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强化党建引领,推动学校卓越发展

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发表时间:2018-01-26 12:56

强化党建引领,推动学校卓越发展

——邛崃二中党建工作汇报

学校党建与学校发展相辅相成,相生共进。党建为学校注入了思想和文化的活力,学校发展为党建提供了舞台和载体。

在上级党委的领导下,中共邛崃二中党总支始终围绕学校改革发展大计,以办社会放心、人民满意、教师自豪、学生幸福的优质教育为宗旨,稳健务实而又创造性地开展党的各项工作,团结奋进,开拓创新,加快学校内涵发展,特色发展,不断提升教育品质。今年,学校被评为成都市高中优秀学校,学校党总支被评为邛崃市教育系统先进基层党组织等。二中正以稳健的步伐,不断攀登新的高度,谱写特色发展的崭新篇章。

一、强化学习实践,突出思想武装

二中现有党员65名,其中文科支部23人,理科支部21人,退休支部21人。在职在岗教职工党员44名。广大党员的素质和能力关系到学校事业的发展。不断提高全体党员的理论水平和业务能力,是学校事业发展的可靠保障。学校党总支坚持用马克思主义的最新理论成果武装广大党员的头脑,把新时期党的理论创新成果作为重要的学习内容,将“两学一做”学习教育活动与教师业务学习、思想政治学习结合起来,与加强教师队伍建设、深化课程教学改革结合起来,务求真学真懂,强调学以致用。

1.营造浓厚氛围,抓实广大党员学习党章党规和系列讲话精神活动。

学校党总支精心组织,认真实施,扎实开展“两学一做”学习教育。通过建专题教师群、制定学习计划、推荐阅读书目、组织交流研讨、开展征文比赛、签署承诺书、邀请专家辅导等方式,组织全体党员全面系统学习党章党规、学习习总书记系列讲话及党的十八届三中全会、四中全会、五中全会、六中全会关于教育改革的精神,坚定从事教育事业的信念。

2.重视学习引领,抓实党员干部在学习活动中的示范引领作用。

学校精心组织“两学一做”学习教育,坚持高标准要求党员干部,提出“立足于早、立足于实、立足于好”的学习、实践目标。全校党员不仅要学得深、悟得透,更要做得好、干得实;开展党员教师“亮身份、树形象”活动,通过开设党员公开课、名师示范课,推动党员教师和党员名师发挥示范引领作用,引导全校教师钻研教学业务、改进教学方法、提升教学质量。

3.聚焦教育现状,抓实党员教师立德树人的教育使命。

学校党总支将党章党规和系列讲话的学习与解决学校发展面临的问题结合起来,准确把握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养师德品格等基本要求,增强党员教师的全局意识、责任意识、担当意识,认清立德树人的教育使命,积极践行南菁的优质特色发展。上好专题党课,推动党员教师提振精气神,提升师德师风,修身正己、以德育人,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师。

二、重视制度建设,推进民主管理

学校坚持依法治校、人文治校的理念,健全的制度,规范的管理,人性的关怀极大地激发了广大教职员工的工作积极性和创造性,学校呈现出团结奋进、生机勃勃的发展势头。

1.认真实施校务公开制度,全体教师充分行使民主管理的权利。

学校对依法治校和民主管理的意义认识到位,积极推进党务、政务和财务制度改革,不断提高民主和公开程度。群众对学校工作的知情权、参与权、选择权和监督权得到落实。按照民主集中制原则,学校形成一系列正确处理党政关系的基本准则和一系列正确的工作制度、领导制度和组织制度,为党内民主的正常化、规范化提供了重要保证。在决策学校发展等重大问题上,如学校办学章程,五年规划、奖励性绩效工资分配方案等重大议题严格实行民主集中制的原则,广泛征求教师意见,充分论证方案的科学性和合理性,最后由教代会讨论通过。教师充分行使自身民主权利,参与学校管理,从深层次上推进学校的依法治校进程。

2.完善各项常规管理制度,实现了学校日常管理的精细化和规范化的运作。

学校党政把实施精细化管理和规范化管理作为学校管理的重要方式,层层落实管理责任,将管理责任具体化、明确化。为使学校的每项工作做到有章可循,近三年来,二中制定完善了10多项规章制度,内容牵涉到学校德育、教学、安全、后勤、财务等方面。学校设定的每一个岗位,都有明确的岗位职责,每位教师都做到职责分明、尽职尽责,对工作负责,对岗位负责,人人参与管理,处处都有规则,事事有章可依。

3.改进党的作风,切实落实党风廉政建设责任制。

学校党政明确提出以狠抓三风建设为工作的突破口,促进学校各项工作的整体提升。首先以转变领导工作作风为龙头,以抓教师工作作风为突破口,落脚点是抓学生学风。在改进作风建设方面,校党政始终坚持服务学校发展为中心,以学生的全面发展为目标追求。一方面,通过定期开展民主评议党员、干部民主考评、专题组织生活会和民主生活会等形式增强党员和干部的民主意识,发现问题、改正缺点;另一方面,通过教职工代表大会、全校教工大会、支部党员大会、团代会、学代会等形式,发动广大师生参与、监督学校工作,营造学校民主氛围。

三、注重融入日常,追求精益求精

面对新形势下教育改革和发展的严峻挑战,学校审时度势、科学决策,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,开创出了学校发展的崭新局面。

1.重视二中文化的传承与创新。坚持“办关注师生生命幸福的教育”的办学理念,明确了“涵育二中气质,培育未来强者”的育人目标,以学校文化培育学生“有思想会表达,有责任敢担当,有爱心能宽容”的二中气质。以活动推进、机制创新为载体,彰显“自主为先”的德育特色,促进学生全面发展。注重学校德育工作的针对性,实效性,提升德育活动的文化品位。通过“生涯规划指导”、举办“十八岁成人仪式”、“健康体育节”、“多元文化艺术节”、体育节等活动,为每一个学生的个性发展和全面发展提供了广阔的舞台。

2.教学管理创新步伐不断加快。年级组管理体制有效实施,行政管理的效率不断优化,管理创新的活力进一步激发。各年级组由“一名副校长,教务处领导一人、德育处领导一人、年级组长”四人组成。校级领导挂线参与管理。年级组负责统筹年级内教学安排和日常管理。通过年级组管理,调动了年级领导和年级组任课教师的管理热情和教学热情,学校教育教学秩序不断优化。

3.确立科研主导的教育发展观。学校坚持“以发展科研来发展教师,以发展教师来发展学生,以发展师生来发展学校”的教育发展观,教育科研工作的有效机制正在形成。今年,有48名教师论文分获国、省、市奖。立足课堂、小切口、多视角的专项研究有效地促进了教师研究与实践能力的提升。

4.加大课改力度,提升教学品质。课堂是学校教育质量提高的最主要阵地,课堂教学的品质决定学校教育的品质。学校以“审美课堂”建设为载体,加大课堂改革的力度。课堂功能由“教学”转向“育人”,课堂的功能除了让学生获取知识、获取一切和考试有关的能力以外,还能完善其品格、启迪其智慧,促使学生站上更高的台阶去思考和追求,提升人生的境界,即“交给学生一身有用的东西”。一年来,学校课堂改革稳步推进,课堂形态发生新的变化,审美课堂的教学理念逐渐形成。

5.高度重视师资队伍建设。教师是学校发展最关键的因素,培养一支师德高尚、情趣高雅、学养高深的教师队伍是二中内涵发展的重要目标。二中以“聚人心、树正气、强素质”为工作主线,完善考核评价、奖惩激励、名师培养、二中结对的多项机制,抓学习培训,促素质提升,倾力打造一支爱岗敬业、务实创新、业务精良的教师队伍。学校继续开评“最受学生欢迎的老师”、“优秀班主任”、“先进个人”等系列荣誉,一大批教师受到表彰奖励:陈丽老师被评为邛崃市学科带头人;王荣连老师被评为成都市教坛新秀。学校在“一师一优课”评比活动中获优秀组织奖。

6.教育教学质量稳步提升。2017年高考再创佳绩:上本科线176人,超额完成上级下达指标的290%,重点本科超上级指标的250%,艺体双上本科线77人,理科实验班(7班)刘美雪同学以雅思成绩6.5的高分被澳大利亚墨尔本皇家理工大学产品与设计专业录取(该专业排名全球前10名),单招录取158人,出国留学25人。高三零诊考试按照成都市划线文理一次性上线182人,文科上成都市线94人,理科88人,文科网班上成都市线43人,其中王慧琳同学以603分位列邛崃市文科第五名。有  13人上成都市高线,文科2班上23人,3班上21人,理科网班一次性39人,8班上线20人,9班上线18人。高二年级在上期末调研考试中,文科有11人进入全市前100名,6人进入全市前50名,其中一班陈海燕考586分,列邛崃市第6名

7、学校重视科学素养与人文精神的培养,学科竞赛、科技发明无不激发学生智慧的火花

8.国际化合作深入进行。2017年,有25名学生出国留学。学校国际交流与合作日趋活跃,为学生了解多元文化,开阔国际视野创造了条件。

9.履行社会责任,辐射影响不断增强。随着学校事业的发展,校党总支更加重视承担二中的社会责任,组织广大党员教师发扬奉献精神,立足岗位,贡献力量,为教育事业发展作出贡献。三年来,学校响应市委市政府和教育局的号召,先后派出支教队伍赴九寨中学、高何中学、大同中学等地从教,与当地学校结对,对当地教育发展起到了积极的推动作用。

10.积极组织开展平安校园建设活动。学校重视后勤安保工作,平安校园建设不断加强,营造了良好的工作、生活环境。学校安保信息化建设水平不断提高,安全教育渗透到学校每一个环节。学校积极开展安全知识讲座,创造性地将课间操整队与举行消防逃生演练整合训练,切实有效提升了教师、学生的防灾意识和技能。学校重视师生工作学习环境的改善,以服务的理念开展后勤工作,推动学校办学条件持续改善,学校教育教学保障有力。

四、力争优质发展,提升教育品质

近年来,在全体教职员工的共同努力下,学校的发展取得了新的成绩,学校事业开创了新的局面。但对照学校“办关注师生生命幸福的教育”的办学追求,我们还有很多工作要做:教学模式创立,学校的课程建设要进一步完善,审美课堂要加快推进,教师发展要加快步伐,二中气质培育的理论和实践要进一步丰富,学校的教育教学质量要有新的提升。

党的十八届三中全会提出:“立德树人是教育的根本任务,要深化教育领域综合改革,完善中华优秀传统文化教育、改进美育教学。”今天的二中,力求择高处立,寻平处坐,向宽处行,务实求进,励精图治,以成就二中更崭新的现在和未来。我们确立了学校十三五发展的总体目标:再现“百年书院”风采,打造“大美二中”新姿。具体在以下四个方面努力:

一是争当优质特色发展的先锋。面对剧烈变化的时代,二中必须坚守“守正创新,引领未来”的责任,“守正”就是要遵循教育规律,弘扬百年传统,“创新”就是要与时俱进,全面推进综合改革,举素质教育大旗,走优质特色发展之路,育二中气质之人,做好二中人,说好二中话,办好二中事,走好二中路。

二是争当名师培养的高地。教师是学校最重要的发展资源,要加快三大工作机制的建设,即竞争机制、协作机制、效率机制,围绕激励和调整做文章,继续完善学科三年发展规划,打造了一支师德高尚、情趣高雅、学养高深的高素质专业化教师队伍。

三是争当人才辈出的摇篮。坚持以立德树人为根本宗旨,努力为学生提供最好的教育,重视学生科学素养和人文精神的培养,致力于把学生培养成能引领未来的优秀人才。全面提升办学质量,努力实施“名师”工程。“有思想会表达、有责任敢担当、有爱心能宽容”的二中气质要求逐渐内化为每一位二中人的共同信念和不懈追求。

四是争当课程建设的标杆。课程是学校最重要的产品,是学校的名片,是学校发展的核心竞争力,是教师发展的核心驱动力,是学生发展的核心支撑力。积极推进课程改革,依托丰厚的二中文化底蕴和独特的文化艺术资源构建指向核心素养的大美育课程体系,系统构建 “两轴、三级、五域”的课程体系,努力探索审美课堂建设,通过“课题、课程、课堂”的“三课联动”来带动学校教科研不断推向深入,鼓励教师争当课程建设的标杆。

2018年新一轮改革发展的关键一年。相信在学校的思想引领之下,通过学校良好文化氛围的营造,大美育课程体系建设的进一步完善,审美课堂建设的不断深化,教科研工作的有效开展,二中一定会出现名师名生不断涌现的良好局面,二中的教育教学品质不断实现新的提升,百年二中必将谱写出更加辉煌的发展篇章。